“我希望学生们不仅能在教室里学到知识，更能在大自然中感受到园林设计的美妙。”又是一年盛夏，浙江农林大学风景园林学科负责人徐斌教授，再次把课堂搬到了各地的景区公园，引导同学们在实践中进一步深入一线，了解社会。

时间回到2000年，徐斌从大学毕业后，选择留校成为一名高校教师。从那时起徐斌便会严格要求每一位学生，因为他相信，严谨的态度会潜移默化地影响着学生。在工作生涯中，他受风景园林系老教师马军山、包志毅、金荷仙等人的影响，坚定“立德树人、奉献一生”的信念，始终以“四有好老师”为标准严格要求自己，成为学生的“四个引路人”。

在关注技术的同时，徐斌更注重价值观的培养，课程思政是徐斌讲课的一大亮点，通过实际案例，让学生理解设计的社会意义和责任。他说：“我们的目标是培养具备全面素质的风景园林师，他们不仅要有过硬的专业技能，还要有高度的社会责任感。”

执教二十余年，徐斌一直十分重视人才培养与社会需求的紧密对接，践行“有景有情、以情化境”的课程思政。他积极探索《园林规划设计（公园设计）》教学创新改革，引导学生投身乡村景观规划设计的志愿服务工作，把理论知识转化为实践行动。

徐斌讲授过多门设计课程，持续开展针对设计课程的教学改革创新，努力建设培养卓越的风景园林师。他主讲的首批国家一流本科课程《园林规划设计（公园设计）》开课已有30余年，先后开展了六轮教学改革创新，从最开始的“多宝塔式教学”，到引入3S技术、无人机测绘进课堂、线上资源建设、翻转课堂，再到近年来着重聚焦的课程思政教学创新，教研团队始终将一流课程的高阶性、创新性和挑战度与课程思政相统一。

学校附近的昌化镇，是徐斌给学生授课的“第二课堂”。在过去十多年间，他带领学生走遍了这个千年古镇的每个角落，深度调研传统村落风貌和历史遗存，剖解小城镇空间、文化、环境等系统的复杂性及其内生关系，助力昌化古镇打造成“美丽城镇省级样板”，也让学生在实践中真正学到了课程的精髓。

跟随徐斌参与实践的同学们都说：“徐老师带我真正体会到了园林设计的魅力。在实际操作中，我们遇到了很多课堂上没有涉及的问题，但在徐老师的指导下，我们都一一解决了，在昌化的实践经历对我们来说非常宝贵。”

不仅如此，在教学实践中，徐斌还带领学生走进森林公园，实地踏勘绿道选线，关注生境质量和迁徙廊道完整性；带领学生深入社群，开展老旧社区适老化改造，厚植人文关怀；以党建为引领助力乡村振兴，为乡村提供建设方案并落地实施。徐斌说：“设计课堂不能关起门来自弹自唱，更应打开课堂、面向社会，时刻关注时事政策、市场需求，培养社会真正需要的人才。”

这种参与式互动实践的授课方式，是徐斌开展《园林规划设计（公园设计）》课程思政教学改革的有效探索。经过十多年的探索，徐斌通过项目式教学和情境化教学，探索了一条情景交融的课程思政路径，教授专业知识、激活探索热情、培养创新精神和社会担当。学生们都这样说：“徐老师的课是最立体的课堂，好多课本内容都记不住了，但这节课的内容却终生难忘。”

在教学一线奋斗至今，徐斌先后获浙江省高校教师教学创新大赛课程思政组特等奖、浙江省高校课程思政教师征文特等奖等省部级奖项8项，指导学生获得全国“挑战杯”红色专项赛特等奖等。师生们在课程思政实践中，努力成长成才，助力美丽中国建设。

对于自己在教育教学等方面取得成果，徐斌表示：“为党育人、为国育才就是初心使命，自己将继续努力上好每一堂有景有情的设计课，无愧于三尺讲台。”

https://app.guangmingdaily.cn/as/opened/n/48a8c276610d4924a8282e0a6096765f 《光明日报》客户端：2024.7.13