7月18日，记者从浙江农林大学了解到，近年来，该校数学与计算机科学学院在数字化人才培养方面取得了显著成果，涌现出一系列由学生自主研发的科技产品，如“电子鼻”茶叶品质检测系统和古树名木健康“体检”设备等。这一系列成绩的取得，得益于该学院创新数字化人才培养新模式的持续赋能。

面对农林院校数字化人才培养面临的问题和挑战，浙江农林大学数学与计算机科学学院立足国家战略，历经八年探索与实践，创新了育人模式、育人体系和育人机制，走出了一条以“三育”赋能涉农数字化人才培养的新路径。所谓“三育”，即构建思政引领、三课联动育人的育人模式；筑建学科交叉、课程“三合”、立体化实践的育人体系；创建“科教融合、创教融合、产教融合”的育人机制。

这一创新模式不仅提升了学生的专业技术能力、创业实践能力和社会服务能力，还有效引导学生将创新成果应用于实际。该学院大二学生李馨怡牵头组织的研发团队已将“云鼻智鉴”茶叶品质快速检测系统成功应用于茶叶市场；任桢、朱强、章心阳等同学组成的古树保护科技团队自主研发出了H&T智能树木液流监测仪，实现了对古树24小时不间断监测，可提前预防树木重大病变的发生，减少树木死亡。

在“三育”的持续赋能下，近五年来，学院人才培养质量全面提升。本科生平均就业率约97%，对母校（专业）的总体满意度97%以上。此外，学院还建成了多个高能级平台，编制了具有农林特色的专著型系列教材，省级教学改革与课程改革项目多项，并与企业及农林部门合作共建了多个实践实训基地。

http://www.stdaily.com/index/kejixinwen/202407/1bbb7fef6ac04052b1b01e8dda3ec528.shtml 《科技日报》：2024.7.20