7月18日,记者从浙江农林大学了解到,近年来,该校数学与计算机科学学院在数字化人才培养方面取得了显著成果,涌现出一系列由学生自主研发的科技产品,如“电子鼻”茶叶品质检测系统和古树名木健康“体检”设备等。这一系列成绩的取得,得益于该学院创新数字化人才培养新模式的持续赋能。
面对农林院校数字化人才培养面临的问题和挑战,浙江农林大学数学与计算机科学学院立足国家战略,历经八年探索与实践,创新了育人模式、育人体系和育人机制,走出了一条以“三育”赋能涉农数字化人才培养的新路径。所谓“三育”,即构建思政引领、三课联动育人的育人模式;筑建学科交叉、课程“三合”、立体化实践的育人体系;创建“科教融合、创教融合、产教融合”的育人机制。
这一创新模式不仅提升了学生的专业技术能力、创业实践能力和社会服务能力,还有效引导学生将创新成果应用于实际。该学院大二学生李馨怡牵头组织的研发团队已将“云鼻智鉴”茶叶品质快速检测系统成功应用于茶叶市场;任桢、朱强、章心阳等同学组成的古树保护科技团队自主研发出了H&T智能树木液流监测仪,实现了对古树24小时不间断监测,可提前预防树木重大病变的发生,减少树木死亡。
在“三育”的持续赋能下,近五年来,学院人才培养质量全面提升。本科生平均就业率约97%,对母校(专业)的总体满意度97%以上。此外,学院还建成了多个高能级平台,编制了具有农林特色的专著型系列教材,省级教学改革与课程改革项目多项,并与企业及农林部门合作共建了多个实践实训基地。
http://www.stdaily.com/index/kejixinwen/202407/1bbb7fef6ac04052b1b01e8dda3ec528.shtml 《科技日报》:2024.7.20